{"id":24062,"date":"2025-05-29T10:55:04","date_gmt":"2025-05-29T10:55:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/?p=24062"},"modified":"2025-06-03T06:14:08","modified_gmt":"2025-06-03T06:14:08","slug":"wez-oddech-bo-powietrze-jest-wdechowe-tylko-sam-o-to-zadbaj-czesc-1","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/?p=24062","title":{"rendered":"\u201eWe\u017a oddech, bo powietrze jest wdechowe \u2013 tylko sam o to zadbaj\u201d \u2013 cz\u0119\u015b\u0107 1<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

#wfosigwolsztyn<\/p>\n\n\n\n

 #wfosigw<\/p>\n\n\n\n

Realizacja projektu \u201eCzy powietrze jest wdechowe?\u201d w Szkole Podstawowej nr 5 im. Noblist\u00f3w Polskich w Go\u0142dapi opiera\u0142a si\u0119 na badaniu otaczaj\u0105cego nas powietrza atmosferycznego \u2013 jego stanu, parametr\u00f3w, a tak\u017ce pomiarze zanieczyszczenia i poziomu ha\u0142asu.<\/p>\n\n\n\n

W badaniu obecno\u015bci py\u0142\u00f3w i py\u0142k\u00f3w w powietrzu m\u0142odsza m\u0142odzie\u017c (klasa 5-6) zastosowa\u0142a prost\u0105 metod\u0119 opart\u0105 na u\u017cyciu ta\u015bmy samoprzylepnej, szalek Petriego albo nakr\u0119tek od s\u0142oik\u00f3w. Na wybrane p\u0142askie powierzchnie (np. szyby, li\u015bcie ro\u015blin, karoserie samochod\u00f3w) naklejano paski ta\u015bmy, kt\u00f3re po okre\u015blonym czasie zdejmowano i przyklejano na kopie matrycy milimetrowej. Szalki lub pojemniki z ta\u015bmami umieszczano tak\u017ce w r\u00f3\u017cnych miejscach badawczych (np. parapet szko\u0142y, ogr\u00f3d, pobocze ulicy, wn\u0119trze budynku). Po tygodniu oceniano stopie\u0144 zapylenia oraz rodzaj i ilo\u015b\u0107 py\u0142\u00f3w za pomoc\u0105 lupy lub mikroskopu. Dodatkowo wykorzystywano siatk\u0119 matrycy do oblicze\u0144 ilo\u015bciowych. Metoda pozwoli\u0142a na por\u00f3wnanie poziomu zapylenia powietrza w r\u00f3\u017cnych \u015brodowiskach: na terenie szko\u0142y, w domu oraz w Go\u0142dapi i jej okolicach.<\/p>\n\n\n\n

M\u0142odzie\u017c wykorzysta\u0142a tak\u017ce bioindykacj\u0119 porostow\u0105 jako metod\u0119 oceny stopnia zanieczyszczenia powietrza. Badanie polega\u0142o na obserwacji porost\u00f3w nadrzewnych przy szkole. Porosty pe\u0142ni\u0105 funkcj\u0119 naturalnych wska\u017anik\u00f3w czysto\u015bci powietrza, poniewa\u017c r\u00f3\u017cne gatunki wykazuj\u0105 r\u00f3\u017cn\u0105 tolerancj\u0119 na zanieczyszczenia. Na podstawie obserwacji porost\u00f3w okre\u015blano stopie\u0144 zanieczyszczenia powietrza w badanych miejscach, szczeg\u00f3lnie obecno\u015b\u0107 py\u0142\u00f3w zawieszonych i py\u0142k\u00f3w, kt\u00f3re wp\u0142ywaj\u0105 na zdrowie ludzi i stan \u015brodowiska. Wed\u0142ug skali porostowej, obejmuj\u0105cej siedem stref, stan powietrza przy boisku szkolnym oceniono jako stref\u0119 III\u2013IV, co wskazuje na powietrze umiarkowanie zanieczyszczone. Obecno\u015b\u0107 z\u0142otorostu \u015bciennego i obrostu wzniesionego \u015bwiadczy o podwy\u017cszonym poziomie zanieczyszcze\u0144 \u2013 nie jest to strefa ca\u0142kowicie zdegradowana, ale brakuje wra\u017cliwych gatunk\u00f3w obecnych w strefach I\u2013II.<\/p>\n\n\n\n

Cz\u0119\u015b\u0107 do\u015bwiadczalna projektu pozwoli\u0142a uczniom formu\u0142owa\u0107 pytania badawcze, stawia\u0107 hipotezy i je weryfikowa\u0107. Pr\u00f3bki zebrane w r\u00f3\u017cnych lokalizacjach umo\u017cliwi\u0142y bezpo\u015bredni\u0105 obserwacj\u0119 i analiz\u0119 zanieczyszcze\u0144. Projekt porusza r\u00f3wnie\u017c istotne zagadnienie niskiej emisji<\/strong>, nawi\u0105zuj\u0105c do globalnych wyzwa\u0144 zwi\u0105zanych ze zmianami klimatu, odnawialnymi \u017ar\u00f3d\u0142ami energii i zr\u00f3wnowa\u017conym gospodarowaniem zasobami. Projekt sta\u0142 si\u0119 wa\u017cnym narz\u0119dziem w podnoszeniu \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej i upowszechnianiu wiedzy przyrodniczej.<\/p>\n\n\n\n

Wyniki bada\u0144 uzyskanych obiema metodami by\u0142y zgodne:
na terenie Go\u0142dapi i jej okolic powietrze poza miastem oceniono jako czyste, natomiast w samej Go\u0142dapi \u2013 jako umiarkowanie zanieczyszczone.<\/p>\n\n\n\n

Wnioski:<\/p>\n\n\n\n

1.     Czysto\u015b\u0107 powietrza w badanych lokalizacjach zale\u017cy g\u0142\u00f3wnie od nat\u0119\u017cenia ruchu samochodowego oraz rodzaju zabudowy \u2013 obszary zielone i wiejskie cechuje wy\u017csza jako\u015b\u0107 powietrza.<\/p>\n\n\n\n

2.     Porosty nadrzewne s\u0105 skutecznymi i \u0142atwymi do zastosowania wska\u017anikami jako\u015bci powietrza, co sprawia, \u017ce metoda bioindykacyjna mo\u017ce by\u0107 szeroko wykorzystywana w edukacji przyrodniczej.<\/p>\n\n\n\n

3.     Zanieczyszczenia py\u0142owe obecne w powietrzu mog\u0105 mie\u0107 negatywny wp\u0142yw na zdrowie ludzi, dlatego warto podejmowa\u0107 dzia\u0142ania ograniczaj\u0105ce emisj\u0119 spalin i py\u0142\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

4.     Eksperyment umo\u017cliwi\u0142 uczniom bezpo\u015bredni kontakt z metodami badawczymi, rozwijaj\u0105c ich umiej\u0119tno\u015bci analizy i krytycznego my\u015blenia.<\/p>\n\n\n\n

5.     Dzia\u0142ania jednostkowe maj\u0105 znaczenie \u2013 ka\u017cdy z nas mo\u017ce przyczyni\u0107 si\u0119 do poprawystanu powietrza poprzez codzienne wybory (np. ograniczenie u\u017cycia samochodu, segregacja odpad\u00f3w, sadzenie ro\u015blin).<\/p>\n\n\n\n

Projekt realizowany przy dofinansowaniu przez Wojew\u00f3dzki Fundusz Ochrony \u015arodowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie.<\/p>\n\n\n\n

Koordynator projektu<\/p>\n\n\n\n

Marta D\u0119bowska<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

#wfosigwolsztyn  #wfosigw Realizacja projektu \u201eCzy powietrze jest wdechowe?\u201d w Szkole Podstawowej nr 5 im. Noblist\u00f3w Polskich w Go\u0142dapi opiera\u0142a si\u0119 na badaniu otaczaj\u0105cego nas powietrza atmosferycznego \u2013 jego stanu, parametr\u00f3w, a tak\u017ce pomiarze zanieczyszczenia i poziomu ha\u0142asu. W badaniu obecno\u015bci py\u0142\u00f3w i py\u0142k\u00f3w w powietrzu m\u0142odsza m\u0142odzie\u017c (klasa 5-6) zastosowa\u0142a prost\u0105 metod\u0119 opart\u0105 na u\u017cyciu […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24063,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3,34,9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24062"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24062"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24062\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24148,"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24062\/revisions\/24148"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/24063"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24062"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=24062"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sp5goldap.cal.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=24062"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}